升初一家长最痛：初一数学，想说爱你不容易

小六升初一衔接，一个至关重要的分水岭阶段，也是教育历程上最容易被忽视的“空白点”，我们希望脱去它的“隐形外衣”，让它能被更多的家长重视。

小升初阶段的忽视，导致初一基础没有打牢固，会引起初中“不适应”症状，很大程度上决定了初中三年的学习状态与成绩。其中数学科因为知识内容及解题思维的大幅变化，更是最让学生与家长困扰的科目。

在搜索引擎上随手搜索“如何学好初一数学”，相关结果高达一千六百多万个！可见，学生家长们对于孩子在初一如何学好数学是普遍存在担忧的。究竟初一数学对于学生与家长来说，是一种怎样的存在呢？

现象一：知识难度对比小学跨度大

相比小学的加减乘除简单公式，初中数学的公式与定理无论从数量还是难度来讲，都是指数式的增长！　小学阶段，学习科目少，知识内容也非常浅，学生即使学习方法不当也能通过一定的努力取得较好的成绩。而初中阶段，除了要求熟记知识点，还得灵活运用，多重组合。久而久之，让不少没进行小六升初一衔接的孩子很容易对数学产生厌恶情绪。

现象二：思维考察方式与小学大不相同

除了知识点外，数学的思维考察方式与小学大不相同，尤其是几何定理的内容。小学考法相对独立，知识点少，注重模仿；而初中阶段，几何运用更多考察学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，这是大部分孩子在小学阶段还未重视开发的思维能力。因此，在小六升初一衔接时期如果缺少科学性的引导，大部分孩子都很难在知识点激增的情况下同时兼顾思维模式的改变，一步慢，步步慢！

现象三：对比小学，要求学生学习主动性更高

升上初一后，很多家长会由衷感慨：“以前我们读书那会，数学哪有现在这么难的，问法拐弯抹角，公式重叠交替。小学的时候还能勉强帮上忙，对照着答案给孩子讲解讲解。上初中以后，别说辅导了，我连题目都看不懂。看着孩子学习不容易，但是想帮些什么也使不上劲。”

对比小学的保姆式教学，初中对孩子的学习自觉性和主动性要求更高，如果在小六升初一衔接阶段没有提前培养好学习的自主性，上了初中必然会导致举步维艰，孩子学得痛苦，家长也使不上力！

要学好初一数学，提前做好小六升初一衔接是关键！

身为教育工作者，我们深知家长们的心声与倾诉，深知小六升初一衔接这个九年义务教育中的“空白点”令到多少新初一孩子下了一个学习的“高槛”。

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【新初一高斯数学】