教育照明中不同区域的照明应用要点

学校建筑的目的是为所有年龄层的人们的学习提供安全舒适的环境，教育照明也应以此为目标。

教育照明所使用的灯具应该是坚固的，不容易受到破坏并易于维护。

不同区域的气氛应与该区域内进行的活动相符合，例如美术或音乐教室与普通教室所需的气氛是不同的，在这些教室中的照明应形成激励人心的气氛。

另外需要考虑的是，在教学区域进行的课外活动或成人教育课程，如果使用教室的学生们的年级较大，应考虑他们视力的退化并在区域内设置合适的灯光亮度。

在教学区域的建筑内设置多处应急照明。

大堂区域

大堂让来访人员对整个学校有了第一次视觉感受，也为学生和工作人员提供了一个活动空间，同时让外部和内部的光线有一个过渡空间。

光线会吸引人们的注意力，所以一个有优质照明的前台能更好地接待访客。

灯具可以为访客照亮通道。

如果入口的天花板较高，应使用向上的或悬挂式的照明，两种灯具的照明都可以提供很好的立体感。

走廊和楼梯区域

走廊和楼梯可以让学生和员工在建筑里安全地移动，因为走廊与楼梯会被用于应急通道，所以应急照明的安装也是必要的。走廊和楼梯照明应用要点如下：

光亮的天花板和墙面可以令走廊区域显得更开放和吸引人。

对于有着特别的纹理的墙面，使用向下照明的灯具会产生有趣的效果。

对于楼梯区域，提供的照明应该是充足的，并应该避免眩光。照明应避免因脚步产生浓重的阴影，但也需要为不同的阶梯提供对比让人们进行分辨。

走廊区域的照明也应避免眩光，特别需要注意的是，走廊上靠近楼梯的区域中的灯光应避免对正在楼梯上的人产生眩光。

教室和讲堂

教室和讲堂的照明应确保学生和工作人员有足够的光线来进行作业（例如阅读、写作等），也需要让学生看清楚教学用具，例如白板等，强化这些事物的立体感有助于学生和工作人员。

在教师和讲堂中应设置优质的垂直照明灯具来帮助看清显示屏以及提升体力感，适度地加强立体感有助于正式会话，而较弱的立体感则适用于非正式的接触。立体感对于需要使用读唇或者手势的学生来说尤为重要。

为了让所有学生都能拥有好的视觉清晰度，应针对黑板或白板设置专业照明，白板或黑板的照明应尽量避免眩光并减少阴影，如果有投影机，照明灯具不能阻碍投影或产生阴影。

灵活的照明控制下，投影仪和其他视频设备可以顺利使用，并通过在白天减少部分灯具的亮度来最大化日光的作用。

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