孩子们从墙上取出座垫搭建“雕塑”位于哥伦比亚bogotá的anglo colombiano学校，欧米茄校园大楼。设计公司为这个项目增添了许多色彩。项目的概念是基于一个简单的前提：在实践中学习。正是这个理念引领设计师完成了这个图书馆以及其延伸的学习空间，反映了最新的教育模式即考虑新生代和他们与空间之间的互动性。这样一来，学生可以将自己融入建筑中，舒适和充满活力的空间能够让大家更好地学习和融入故事的场。
孩子们在座垫上玩耍设计师的设计体现了全世界对儿童的普遍关怀，丰富的色彩和简单的几何形体确定了空间的基本格调。“我们为了寻求创新的设计，观察了学生使用图书馆的方式，进一步了解新时代学生的需求以及他们和空间的互动方式，”项目的管理负责人点评说到。“这个哥伦比亚校园项目向我们展示了，我们能够用一种独特的方式来理解甲方的需求，即全心全意地投入到项目设计的每一个细节中，这总能带来一个好的结果。”她进一步总结到。
悬挂式的可移动树形画板，供孩子们在上面绘画蓝色、绿色、黄色和红色被应用在不同的空间中，象征着学校不同的区域。一些墙面上填充着座垫，孩子们可以从墙上取出这些垫子坐在地上，也可以像建筑结构一样搭建“雕塑”。每次使用后，这些垫子可以放回到墙壁的几何格子中，也可以创新出一种新的摆放模式并在实践过程中解决他们自己所遇到的疑惑。悬挂式的树状白色画板具有双重角色功能，孩子们可以绕着画板玩耍，也可以拿笔在白板上绘画。
墙壁上安放座垫的几何格子可以作为孩子们的阅读空间
富有活力的色彩分割了不同的空间
蓝色、红色、黄色和绿色象征着学校的各个教学楼
图书馆宽敞明亮，吸引孩子们到此阅读阅。
楼梯上装饰着简答的不同几何形状
图书馆透视图
三角形、可移动的小屋创造亲密的空间
