【教师备考】教育学20个高频考点,你知道么?

高频考点

1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教

育规律的一门学科。

2、《学记》是世界上第一部论述教育和教育问

题的论著。比古罗马昆体良的《论演说家教育》

早约三百年。其主要思想有:“学不躐等”、“不陵

节而施”、“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”、“李

学相长”等。

3、

学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、赫尔巴特(现代教育学之父)的代表作《普通

教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科

正式诞生。他提出了“一原则、二基础、三中心、

四段教学法”。

5、美国杜威(进步教育代表人)的《民本主义与

教育》强调“以儿童、经验、活动为中心”，提出

了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

6、卢梭在其代表作《爱弥儿》中认为教育的目

的和根本是“归于自然”。

7、洛克在其代表作《教育漫画》中提出“白板

说”和绅士教育。

3、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的"一般

发展”作为教学的出发点与归属。

9、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结

构主义和发现法的教学方法。

10、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把

整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育

学”和”学校生活的百科全书”。

11、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和

家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想

品德教育。

12、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对

独立性。

13、教育本质属性: 有目的培养人的社会活动。

14、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四

书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五

经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。

遗传素质对人的身心发展提供物质基础，社会环

境对人的身心发展提供多种可能性，学校对人的

身心发展起主导作用，人的主观能动性起决定性

作用。

15、我国全面发展教育的组成部分是德育、智

育、体育、美育和劳动技术教育。德育是核心。

16、义务教育: 强制性、免费性、普及性。

17、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育

过程中起主导作用。

18、教书育人是教师的根本任务。

19、教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时

间上的连续性、空间的广延性;(3)长期性、间接

性;(4)主体性、示范性。

20、教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。