来!带你体验嘉兴市实验小学科技城校区,看这是一个怎样的智慧校园

由西大门走进嘉兴市实验小学科技城校区，门口几根闪着红光的防撞柱格外显眼，因为学校门口容易集聚人群，的事件各地也偶有发生，从安全角度考虑，科技城校区特地安装了有自动感应功能的防撞柱。

“校园的安全是最重要的，科技城校区的安防设备我们要求很高，全校共有300多个摄像头。”嘉兴市实验小学副校长陆志刚告诉记者，参考之前东、西两个校区的经验，科技城校区的硬件设施在发现问题的基础上不断完善，满足新的需求。

走进教学楼，第一个感觉就是敞亮，宽6米的连廊将教室、食堂、体育馆等功能区域连接在一起，形成一个半开放式的教学综合体。“因为走廊足够宽敞，在每个教室门口，我们让每个班级都可以定制自己班级的‘博物馆’，根据不同年级、班级的特色让学生自己动手来布置。”陆志刚说道。

 据介绍，这样设计的目的就是让孩子有充分的空间自由活动。教室也是一样，100多平方米的面积比一般教室大出许多，教室里直饮水机、台盆等设施一应俱全，除了书包柜之外，还有可以搭出各种不同形状的组合柜，用于学生作品、书籍等物品的摆放。

要说教室里最大的特点，就是没有代表权威的讲台，只是在教室的一角有一个老师的办公区域，也是老师一对一的辅导区域。“一方面，老师和孩子的距离近了，另一方面，我们重视孩子自主学习，老师在课堂上只是起到主导作用，更多的是让孩子自己来表现。”

“打开你手中的设备，我们一起来听一个故事。”昨天，一堂一年级的语文课上，学生们四人为一组，使用数字化的学习设备参与互动教学。这台iPad大小的电子设备就是智慧课堂的“武器”之一，里面有平台，有软件，有资源，通过这样有强大学习功能的终端设备，学生可以自主学习，阅读、录音、画画统统可以搞定。

看似仅仅是一台小小的教学硬件设备的引入，但在陆志刚看来，更是一种教学方式的变革。传统意义上的教学，一个老师、一本书、一个课件，多年下来已经有些固化了。但智慧课堂上的这些电子设备会打破老师固化的思维方式，改变原有的教学模式，让学生有个性化、交互式的学习体验。“老师必须站在孩子学的角度去思考该如何安排教学，如何去引导，如何与学生互动。”陆志刚说，这会起一种推动作用。

智慧校园的“智慧”不仅如此，科技城校区的教室还配备了电子白板、激光投影仪等先进的教学设施，特别值得一提的是智慧电子班牌。在每个教室的门口都有一块长方形显示屏，旁边还挂着小电话。

 早晨上学时，这块显示屏处于签到状态，学生拿着电子卡刷卡签到，这时候显示屏会出现个人页面，学生可以直接通过屏幕与爸爸妈妈通电话，还可以收到爸爸妈妈发过来的短信。签到后，学生可以选择自己的心情，让老师了解孩子今天的精神状态。在平常的时候，这块显示屏可以起到宣传作用，除了班级新闻、学校新闻轮播，还有课程表、值日生等信息。

 学校是知识的殿堂。嘉兴市实验小学科技城校区最好的地方被设计成图书馆，上下两层，三面采光，还设计有户外阅读区，目前正在建设中。

 而音乐、美术、科学、信息技术四大个性化专业教室能让孩子沉浸式地学习。走进音乐教室，音乐的氛围扑面而来，不仅仅有音乐器材，还有夺人眼球的音符吊顶。为配合音乐课的气氛，音乐教室没有桌子，只有色彩明亮的小圆凳，学生们可以跟着节奏随时起舞。科学教室则是以蓝色为色调，拼接的桌子强调小组合作，方便观察、实验。“这些都是根据各个专业老师提出的要求来设计的。”陆志刚解释道。

 课堂上的知识是有限的，课外的活动却是体验不完的。除了游泳池、网球场等体育设施之外，在学校教学楼4楼将设计一个体验中心，计划一年后建成。体验中心将会不规则地分隔成4个区域，包括科学探索区、国际理解区、人文艺术区、乐高探索区。比如，科学探索区将有爱迪生科学发明、模拟飞行驾驶舱等，人文艺术区会有录音棚、陶艺设施等，。

此外，一个阳光房将被设计为生活体验区，在那里可以学习插花、烹饪、茶艺；每个班级还有一块小小的田地，学生们可以自己动手种植花草。“这些体验都是让孩子们能找寻到自己的兴趣点，培养一定的素养。到了初、高中很多学生都没有时间再去接触和体验了，趁现在这个时候在他们心里播下理想的种子，虽然还比较模糊，但会有一个大概的方向。”陆志刚说。