有这样的爸爸,孩子怎会不优秀?!值得存五十年!

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导读

为什么有些学生很努力的学习，每天从早上五点学习到晚上12点，平时还要去参加各种辅导班，但是到考试的时候，学习成绩却总是令人不满意？

是孩子的智商原因？或者是天赋不足？亦或是孩子的努力程度还不够？很多家长认为是孩子的智商不够！

故事

　　6岁的小鸯上了一年级后，语文和数学不是很好，另外加之班里的很多小同学在学龄前都已经提前学习，她成了班里的差生。在幼儿园阶段经常被老师和爸妈夸奖的孩子，到了小学竟然成了差生，小鸯感受到了巨大的心理落差。尤其是每次看到其他小同学都懂老师讲的所有内容，小鸯也渐渐有自卑情绪，不仅对学习有抗拒心理，也变得不爱学习和上学了。

　　小鸯的爸爸有一天看了幼儿说去年的《不识字妈妈辅导孩子》一文，便跟一脸沮丧的女儿说：“其实爸爸以前上学的时候学习也很差劲（制造同理心，拉近距离），当时爸爸的老师只是高中毕业的一些人，你看你现在的老师都是研究生，爸爸很羡慕你啊。所以啊，你以后能当我的老师吗？爸爸想把糟糕的学习补回来。”

　　“我……我能当你的老师吗？”小鸯觉得有趣，但同时表现出不可思议的样子。

　　“当然可以啦，你愿不愿意收爸爸为学生啊？”小鸯兴奋地连连点头。

　　小鸯爸爸立即买回了一张立式白板，每天晚上8点，便开始了“小学生生涯”，爸爸就像个恭敬的小学生，有问题还要认真地举手，甚至尊敬地把女儿称为张老师。每次讲课的内容很简单，就是小鸯当天在学校学习到的知识。为了不耽误“上课”，小鸯写作业可利索了，经常是放学后1个小时就全部做完，还懂得了检查（这是以前从没有过的事儿哦）。因为她这是在“备课”呢，不备课可不能上课的。

让人惊奇的是

一个学期过去了

小鸯从差生摇身变为班里的尖子生

尤其喜欢给班里的小同学辅导功课

细细观察，小鸯还有其他的变化

1、变得自信，有责任心

　　孩子成为大人的“老师”，给孩子带来的自尊感会大大提升；家长的重视和虔诚，赋予孩子更大的责任心。不用父母故意教，通过让孩子当小老师，这样的优秀品质自然而至。再加上孩子在学校成绩的提升，以及孩子在班里给其他孩子辅导功课得到的感恩和赞赏的目光，同样也会大大提升孩子的自信。

2、父母不用督促就会自觉学习

　　这个习惯很重要，很多家庭其实不能达到，相反他们的孩子更多的是被督促着学习和写作业，一旦父母放松了不理会了，孩子可能就会故意拖延，甚至不写作业。而小鸯这种由当小老师的责任心导致的内心动机驱使的学习，将更加持久，养成习惯后，孩子会把这种自觉学习内化成自我意识，不用父母提醒，自己也由不得有不学习的放肆行为。

这种形式的学习，其实叫“翻转式学习”

　　让孩子当小老师，将自己所学的知识通过“授课”、“转达”的方式告诉别人，这其实是一种最高效的复习方法。不无夸张地说，我们学校里的老师授课，其实对于知识的掌握程度，受益最大的还是老师他们自己，即我们传统的授课模式对学生来说其实是低效的。美国教育学家丹尼尔·格林伯格因此创办了以“翻转式学习”的瑟谷学校，继而取得了巨大的成就。

　　所以，我们家长跟孩子进行“翻转式学习”，纵使将花费的精力会不少，但对孩子来说却是受益无穷的，付出总有回报，更何况这是一倍的付出多倍的回报。需要提醒的是，当孩子有时因为各种问题不想继续当小老师，可以暂停一下，或者爸妈采取合适的方式达到“翻转式学习”的目的，比如可以根据孩子当天的学习，以一个求助者的心态去寻求孩子的帮忙，孩子由于自豪感“作祟”也会乐意配合的。